3D プリントは学校が独自のリソースを作成するのに役立ちます

ジェシー アームストロング (Ngāti Hine) と Vaka のチームは、3D プリンティングの可能性を解き放つファナウを支援しています。

彼らはモツ全体の蔵と協力し、小売店で購入する場合にかかる価格の数分の一で独自の資源を生産できるよう支援しています。

「たとえば、私たちは学校が独自の笛を作るのを手伝いました」とアームストロング氏は言います。

「各ホイッスルの製造コストは 1 つあたりわずか 8 セントでした。 そこで私たちは午後に必要なホイッスルを約 40 個印刷し、学校に 300 ～ 400 ドルを節約しました。」

積層造形デバイスとしても知られる 3D プリンターは、デジタル設計から物理オブジェクトをレイヤーごとに作成することで機能します。 このプロセスは、コンピューター支援設計 (CAD) ソフトウェアを使用して作成された 3D モデルから始まり、その後、薄い水平レイヤーにスライスされます。 プリンターはこれらのスライスを解釈し、設計に基づいて材料 (多くの場合プラスチック フィラメントや樹脂) をビルド プラットフォーム上に堆積します。 次に、プリンターのテクノロジーに応じて、熱、紫外線、化学反応などのさまざまな方法を使用して、材料を溶融、固化、または硬化させます。

Vaka さんが使用する 3D プリンターの価格は 2,000 ドルから 3,000 ドルの範囲です。 Vaka は学校が資金源を見つけるのを支援しています。

彼らは最近、ランガタヒと協力してマタヒコ賞の賞を創設し、利益を分配しました。

「私たちには、このプロジェクトに一緒に取り組んでくれた 2 人のランガタヒがおり、利益を彼らに均等に分配しました。 二人とも 3D プリントを始めてまだ 2 ～ 3 か月しか経っていませんでした。」

アームストロング氏は、創造の可能性が無限にあるこのテクノロジーを使用する場合、安全と責任の重要性を青少年に教えることが最も重要であると述べています。

「3D プリンターは、基本的に何でも作れるので、危険な物体を作るためにも使用できます。そのため、私たちにとって、そして私たちが協力する教師にとって、ランガタヒに賢さと注意の仕方を確実に教えることが重要です」彼らがテクノロジーをどのように利用しているか。」